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Zur Schule
Das Heinrich-Heine-Gymnasium
(HHG)
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Sportgymnasium,
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Schule für Hochbegabtenförderung /
Internationale Schule,
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Gymnasium ab Klasse 7.
Schule für Hochbegabtenförderung /
Internationale Schule
Ab dem Schuljahr 2003/2004 wird
am Heinrich-Heine-Gymnasium eine Schule für Hochbegabtenförderung /
Internationale Schule schrittweise aufgebaut. Beginnend mit
Jahrgangsstufe 5 sollen dort zum kommenden Schuljahr bis zu 25
intellektuell hochbegabte und Schülerinnen und Schüler mit einem
internationalen Hintergrund aufgenommen werden. Sie erhalten ein
speziell auf ihre Bedürfnisse, Fähigkeiten und Voraussetzungen
abgestimmtes schulisches Angebot.
Ziele
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ganzheitliche Förderung der Persönlichkeit
aller Schülerinnen und Schüler in ihrer kognitiven und emotionalen
Entwicklung,
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Entfaltung der Kreativität,
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Herausbildung des Begabungs- und
Leistungsprofils,
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Förderung der Chancengleichheit zwischen den
Geschlechtern,
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Erziehung zu sozialer Verantwortung.
Die Schule ist der Entwicklung
der individuellen Begabungen junger Menschen und der interkulturellen
Erziehung verpflichtet. Schülerinnen und Schüler mit internationalem
Hintergrund gewinnen dabei Einblicke in die deutsche Kultur und
Gesellschaft. Dadurch wird ein gegenseitiges Verständnis für die
Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Menschen aus unterschiedlichen
Kulturen und Nationen ermöglicht.
Das schulische Angebot soll die
Kinder und Jugendlichen dazu befähigen, ihre schulische Ausbildung in
anderen Ländern fortsetzen und abschließen zu können.
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Grundlage
Schulabschluss
Abitur, internationaler
Abschluss (International Baccalaureate) als Angebot (geplant)
Unterrichtsprinzipien
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individuelle Förderung und Gestaltung von
Lernprozessen,
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eigenständiges Lernen, besonders durch Arbeit
an Projekten,
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vernetztes Denken durch fachübergreifendes
und fächerverbindendes Lernen,
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vermehrt offene Unterrichtsformen.
BEGYS-Modell (Begabtenförderung mit
Schulzeitverkürzung)
Verkürzung der Mittelstufe (Klasse 7 -10) um ein Jahr bei gleichen
Anforderungen und Möglichkeiten.
Sprachangebot
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Englisch bilingual als 1. Fremdsprache:
zusätzliches Unterrichtsangebot in der Orientierungsstufe und
Sachfachunterricht in englischer Sprache (Erdkunde, Geschichte,
Naturwissenschaften) ab der Jahrgangsstufe 7,
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fließende Beherrschung der englischen Sprache
als Ziel für alle durch regulären Unterricht und zusätzliche
Unterstützungsmaßnahmen,
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deutschsprachiger Unterricht als tägliches
Unterrichtsangebot für Kinder und Jugendliche mit internationalem
Hintergrund, konzentrierter Sprachunterricht anstelle des regulären
Fachunterrichts für Seiteneinsteiger,
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Französisch oder Latein als weitere
vorgezogene Fremdsprachen ab Klasse 6,
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zusätzliche muttersprachliche
Unterrichtsangebote nach den Möglichkeiten der Schule.
Mathematik / Naturwissenschaften
zusätzliche Unterrichtsangebote
im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich
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Gymnasiale Oberstufe
Möglichkeiten einer Ausweitung
der Schwerpunktsetzung im Rahmen des Kurssystems (vorgesehen)
Ergänzendes Unterrichtsangebot
(Enrichment-Programm")
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zur Anreicherung und Vertiefung sowie zur
individuellen und verstärkten Förderung (teilweise verpflichtend für
intellektuell Hochbegabte),
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zusätzliche Fach- und Themenbereiche, z. B.
Philosophie, Informatik, Astronomie, Politik und Zeitgeschichte,
Wirtschaft, darstellendes Spiel, kreatives Schreiben, Sport,
verpflichtende Sozialpraktika,
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Trainingseinheiten, z. B. Methodenlernen,
Lernen lernen, Teamfähigkeit stärken, Präsentationsmethoden,
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institutionalisierte Zusammenarbeit mit
Hochschulen am Standort (z.B. Besuch von universitäre
Lehrveranstaltungen und Praktika, Betreuung von Projekten durch die
Hochschulen, Berücksichtigung erworbener Qualifikationen und
Leistungsnachweise in der Leistungsfeststellung der Schule und in einem
späteren Studium).
Ganztagsschulangebot
Organisation des Unterrichts-
und Ergänzungsangebot nach dem Ganztagsschulprinzip (8.00 bis 16.00
Uhr, Mittagessen in der schuleigenen Mensa möglich).
Zielgruppen
Intellektuell hochbegabte
Schülerinnen und Schüler,
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denen das bisherige Lernangebot nicht
ausgereicht hat und die sich deshalb unterfordert und gelangweilt
fühlen,
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die vielseitige Entfaltungsmöglichkeiten und
vielfältige außerunterrichtliche Angebote benötigen,
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bei denen Gutachten das Vorliegen einer
außergewöhnlich hohen Intelligenz diagnostizieren, obwohl ihre
schulischen Leistungen dies nicht unbedingt bestätigen.
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Intellektuell
Hochbegabte, die besondere Unterstützung und Hilfe benötigen (z.B.
Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche,
Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom oder Verhaltensdefiziten), können in
geringer Anzahl aufgenommen werden, wenn eine ausreichende Betreuung
gewährleistet werden kann.
Schülerinnen und Schüler mit
internationalem Hintergrund,
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die sich mit ihren Eltern vorübergehend in
Deutschland aufhalten und ein schulisches Angebot suchen, das sie
befähigt, einen international anerkannten Schulabschluss zu erreichen
als auch in anderen Ländern ihre schulische Ausbildung weiterzuführen,
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mit besonderen Sprachkenntnissen und
gymnasialer Eignung; ein Einstieg in höhere Klassen ist je nach
Fähigkeiten und vorhandener Kapazität möglich.
Erwartungen an alle
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gymnasiale Eignung,
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hohe Einsatzbereitschaft,
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gesteigertes Interesse und Engagement,
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schulbezogene Lernfähigkeit und
Integrationsfähigkeit.
Anmeldung und
Auswahlverfahren
Mehrstufiges Auswahlverfahren.
a) Vorlage einer
Bewerbungsmappe
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ausgefülltes Anmeldeformular (bei der Schule,
am Infotag oder als Download aus dem Internet
erhältlich),
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diagnostische Gutachten (z.B. Intelligenz-
und Kreativitätstests) soweit vorhanden; gegebenenfalls wird die Schule
nachträglich noch Tests durchführen lassen (nur für intellektuell
Hochbegabte),
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Kopien aller bisherigen Zeugnisse,
Grundschulempfehlung (kann nachgereicht werden) und ggf. weitere
Beurteilungen und Bescheinigungen der Grundschule,
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Unterlagen zu Wettbewerbsergebnissen, ggf.
weitere Beurteilungen,
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zwei aktuelle Passbilder.
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b) Auswahltag (nur für
intellektuell Hochbegabte)
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Einladung (Vorauswahl nach Bewerbungsmappe),
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endgültige Auswahl auf der Basis von
Probeunterricht, Beobachtung und Bewertung der intellektuellen
Befähigung und des Sozialverhaltens sowie persönlicher Gespräche,
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ein ausgewogenes Verhältnis von Jungen und
Mädchen wird angestrebt.
Internatsunterbringung
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Aufnahme nur im Rahmen der personellen und
räumlichen Gegebenheiten,
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keine Aufnahme von Schülerinnen und Schüler
unter 9 Jahren,
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1 Woche Probewohnen vor Entscheidung über
Aufnahme in das Internat.
Ein Rechtsanspruch auf Aufnahme
in die Schule
für Hochbegabtenförderung / Internationale Schule besteht nicht.
Informationen
und Beratung
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ausführliche Elterninformation, erhältlich
bei der Schule und im Internet.
Adresse /
Telefon / Telefax
Staatliches
Heinrich-Heine-Gymnasium
Im Dunkeltälchen 65, 67663
Kaiserslautern
Telefon: 06 31 / 20 10 40; Fax:
06 31 / 20 10-423
Internet: www.hhg-kl.de
Ansprechpartner
/ Beratung
OStD Dr. Becker (Schulleiter)
So kommen Sie
zum HHG
Bitte folgen Sie der
Beschilderung Universität / Barbarossahalle und
Heinrich-Heine-Gymnasium.
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